Job Shadowing Erasmus+ na Galiza, Espanha: parte II

No âmbito da mobilidade Erasmus+ de job shadowing realizada no IES Perdouro, em Burela, Galiza, entre 24 e 29 de maio de 2026, as docentes Assunção Capaz, Cristina Flores e Filomena Miguel, do Agrupamento de Escolas de Porto de Mós, deram continuidade a uma semana marcada pela observação, partilha e aprendizagem.

Ao longo da mobilidade, as professoras contactaram com alunos, docentes e membros da equipa diretiva, observaram práticas educativas e organizacionais, conheceram melhor o funcionamento da escola e visitaram instalações muito bem equipadas para os cursos profissionais. Tiveram ainda oportunidade de dinamizar uma aula com alunos de Português como Língua Estrangeira, dedicada ao acesso ao ensino superior em Portugal, promovendo o diálogo intercultural, a divulgação do sistema educativo português e a utilização da língua portuguesa em contexto real de comunicação.

A experiência permitiu também refletir sobre temas como gestão escolar, horários, sustentabilidade, organização dos espaços e gestão da indisciplina, bem como explorar possibilidades de colaboração futura.

Para além da dimensão educativa, a mobilidade incluiu também o contacto com o comércio local de Burela, tendo sido exploradas possibilidades de colaboração futura, bem como a visita a Sargadelos, um importante espaço associado à tradição cerâmica galega, onde história, arte, design e identidade cultural se cruzam. Já no regresso a Portugal, as docentes passaram ainda por Avilés, nas Astúrias, cidade marcada pelo património histórico, pela tradição marítima e industrial e pelo Centro Cultural Internacional Oscar Niemeyer, referência arquitetónica e cultural da cidade, reforçando também a dimensão cultural desta experiência europeia.

Esta experiência revelou-se memorável e reforçou a importância do job shadowing como oportunidade de desenvolvimento profissional, internacionalização, partilha de boas práticas e construção de novas parcerias europeias.

O Diário de Bordo feito pelas participantes pode ser consultado AQUI.